Институт институционального анализа экономических реформ был создан в 2010 году на базе первой научно-учебной лаборатории НИУ ВШЭ — Лаборатории институционального анализа экономических реформ (ЛИА), которая сейчас носит название Международной научно-учебной лаборатории институционального анализа экономических реформ. Институт является одним из ведущих центров академических исследований в области институциональных изменений в сфере экономики образования, банковского сектора и государственных закупок. Наш коллектив является междисциплинарным и включает в себя экономистов, социологов и психологов.
Ежегодно Институт успешно проводит международную летнюю школу институционального анализа, семинары по банкам и образованию. В институте действует регулярный научный семинар, на котором выступают с докладами наши сотрудники и приглашенные зарубежные и российские исследователи.
Исследователи ИНИИ выступили на главной европейской конференции по высшему образованию CHER 2019
Более 146 работ от авторов из 30 стран были представлены на конференции CHER 2019 в Касселе, Германия. Команда ИНИИ презентовала 5 работ по разным темам: от библиометрии до государственной политики и экономики образования.
HERB 2(20): How to Recruit Internationally and Live Happily Ever After
Новый выпуск англоязычного журнала о пост-советском высшем образовании посвящен теме международного найма.
Международное высшее образование №98
Новый номер совместного бюллетеня ИНИИ и Бостон-колледжа расскажет читателям об актуальных тенденциях в мире общего образования: от рейтинга U21 до «китайского кризиса»
Опубликован отчет по международному сравнительному исследованию «Академическая профессия в обществе знаний» (APIKS)
Одним из основных направлений исследований ИНИИ является изучение особенностей академической профессии. Более того мы стараемся проводить международные сравнительные исследования, чтобы видеть общую картину того, как развивается российская система высшего образования на фоне остальных стран. Именно поэтому ИНИИ уже второй раз проводит международное сравнительное исследование «Академическая профессия в обществе знаний» (APIKS), представляю Россию. Данное исследование APIKS 2017-2020 гг. является продолжением проекта «Динамика академической профессии» (CAP Russia 2012).
Russian Summer School on Institutional Analysis 2019
Сложно поверить, но летняя школа RSSIA 2019 уже закончилась! Мы получили более 100 заявок, но лишь 24 сильнейших кандидата были приняты к участию. По традиции, участники школы прибыли из разных стран мира: из Китая, Бельгии, Германии, Индии, Ирана, Италии, Филиппин и России.
Регистрация до 6 октября